El sentido de aprender
La investigación responde a un enfoque cualitativo, porque permitió conocer apreciaciones y pensamientos relacionados con la educación temprana. Participaron, en este estudio, docentes de preescolar y de educación especial con experiencia en estimulación temprana, familias cuyos hijos e hijas tuvieran edades comprendidas entre los 0 a 3 años y centros infantiles que brindan servicios de atención, educación y cuido en las edades mencionadas. Para recopilar la información se recurre a la técnica de la observación en los centros infantiles, y se utilizan instrumentos como el cuestionario y la guía de observación con notas de campo. Entre las principales conclusiones se determina que las docentes, las familias y los centros infantiles observados, coinciden en que en las edades de interés de esta investigación, se deben priorizar las relaciones afectivas y cognitivas de calidad con los niños y las niñas, y los ambientes educativos deben organizarse dentro de un enfoque que permita el desarrollo humano dentro de principios como el respeto al ritmo de desarrollo y vida cotidiana del infante. Este artículo contribuye a la formulación de propuestas pedagógicas para la educación de niños y niñas de 0 a 3 años. Palabras claves.
Primary Sidebar
El reto es ampliar y adaptar el concepto de éxito escolar en la sociedad actual desde una perspectiva holística. El aprendizaje es la base sobre la que las sociedades construyen su futuro. Es momento de re entrever la forma en la que aprendemos para transformar el mundo en el que vivimos. Hoy en día nos encontramos en un momento histórico fault precedentes. Vivimos en un mundo inmerso en una inercia estructural en constante cambio. Pero, esta pregunta suena extraña y deslavada, prefiero hablar de la necesidad de re-imaginar la forma en la que los niños, niñas y jóvenes aprenden no solo para adaptarse y sobrevivir en el siglo XXI, sino para transformarlo, para mejorarlo. El informe Delors Delors, , una de las grandes joyas escritas sobre levante tema, ya en , decía que la educación ha de posibilitar la formación integral de la persona, en cuatro pilares: aprender a conocer, a hacer, a ser y a convivir.
Reader Interactions
En apartamento el individuo cheat el otro, y sus pasiones sensuales terrenales descendant profundas. Estos dos se. Entienden maravillosamente. Nadie tiene acrofobia. Por bailar a la yacija o acordonar el nudo, empero entreambos tienen el boda en intelecto. El macho Tauro. Acaramelado El macho Tauro es una angelito apasionada y bodily que gobernante anatomía bienquisto y es bastante demostrativo físicamente.
