Proteger la salud mental de tus hijos en su regreso a la escuela durante la COVID-19
El clima de relaciones interpersonales en el aula un caso de estudio Nora Molina de Colmenares, Isabel Pérez de Maldonado Instituto Pedagógico de Barquisimeto Resumen En este artículo se reporta un estudio sobre el clima de relaciones interpersonales para la convivencia y el aprendizaje en el aula. Se develan las percepciones del docente y los estudiantes acerca de las relaciones interpersonales en un aula de clases y se interpreta su relación con el clima de convivencia que se desarrolla y con la actuación del docente como conductor y organizador del clima en el aula. Lo encontrado lleva a interpretar en el contexto estudiado que el clima de relaciones interpersonales no es adecuado para la convivencia ni para el aprendizaje de los estudiantes y, que la docente expresa impotencia y falta de capacitación para la gestión del clima. Palabras Clave: Clima del aula, relaciones interpersonales en el aula, convivencia en el aula. Abstract This article presents a study about the relationship climate to the living together and the learning in classroom.
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CE: eweiss cinvestav. Artículo recibido: 3 de octubre de Dictaminado: 13 de diciembre de Segunda versión: 23 de enero de Aceptado: 4 de febrero de Resumen Los jóvenes de educación average superior dedican gran parte de su vida a conversar con amigos, compañeros y parejas. Para responder esta pregunta se escucharon, sin intervención de un entrevistador, conversaciones entre ellos en el transporte urbano. Los estudiantes platican para conocerse mejor y compartir sus gustos e intereses, es decir, para sociabilizar. Asimismo, se analizó si hay diferencias tanto de género como en las conversaciones entre hombres y mujeres y no encontramos el dominio conversacional masculino que señala la bibliografía. Why accomplish they talk and what do they talk about? To answer these questions, an interviewer listened, without intervening, en route for conversations among young people using broadcast urban transportation. In their conversations, they share experiences, release emotions, and appearance criteria regarding what is desirable after that acceptable; that is, they open spaces of reflection in their life after that socialize with peers.
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El estudio, se realizó con estudiantes de diferentes carreras de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia UPTC localización Tunja, de los cuales fueron mujeres y hombres. En conclusión se encontró correlación significativa para los mismos estilos. Las relaciones de pareja de los estudiantes universitarios se caracterizan por la pasión, el compromiso, la amistad y la intimidad emocional. Palabras clave: amor, estilos de amor, relaciones de galán, género. The study was conducted arrange the sample of students females after that males from different degrees at Academic and Technological University of Colombia all the rage Tunja. Eros, Ludus, Storge, Pragma, Craze and Agape were assessed through incidence analysis, comparative gender, variables of association and t-test.
